Pemilihan metodologi pengajaran Bahasa Arab tidak bisa dilakukan dengan sembarangan, tetapi harus disesuaikan dengan kemahiran terhadap bahasa yang akan dipelajari. Pada umumnya, metodologi pembelajaran yang tidak melibatkan peserta didik atau monoton, akan membuat para pelajar merasa jenuh dan tidak termotivasi dalam belajar, sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai dengan baik. Untuk tujua…
Bibliografi : hlm. 193-199
Bibliografi : hlm. 274-277
Bibliografi hlm, 177-186. ; illus
Buku ini berisi 19 bab tentang beragam hard skills dan soft skills matematik siswa yang bisa dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Melalui buku ini akan diperoleh gambaran mengenai pengertian, indikator dan contoh butir soal atau butir angket untuk mengukur hard skills dan soft skills matematik siswa. Sehingga diharapkan kreativitas dan inovasi para guru dan calon guru dalam menyusun inst…
Diutjapkan pada Penutupan Musjawarah Mahasiswa ke-I dan upatjara Dies Natalis ke-IX IKIP Bandung tanggal 19 Oktober di Bumi Siliwangi
Bibliografi : hlm. 221-228 Indeks : hlm. 219-220
Penelitian ini disahkan oleh Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Negeri Jakarta