Ditapis dengan
Multi media pembelajaran yang inovatif :prinsip dasar dan model pengembangan
Sebagai suatu produk dalam industri kreatif, produk multimedia pembeiajaran merupakan salah satu produk yang cukup menjanjikan saat ini. Hal ini didukung oleh kebutuhan pembeiajaran melalui multimedia yang saat ini sudah banyak diminati oleh sekolah-sekolah formal di Indonesia. Dalam menyusun produk multimedia ini tentunya dibutuhkan dasar-dasar dan prinsip yang benar supaya tidak menyimpang da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789792963380
- Deskripsi Fisik
- viii, 188 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Rus m
Multi media pembelajaran yang inovatif :prinsip dasar dan model pengembangan
Sebagai suatu produk dalam industri kreatif, produk multimedia pembeiajaran merupakan salah satu produk yang cukup menjanjikan saat ini. Hal ini didukung oleh kebutuhan pembeiajaran melalui multimedia yang saat ini sudah banyak diminati oleh sekolah-sekolah formal di Indonesia. Dalam menyusun produk multimedia ini tentunya dibutuhkan dasar-dasar dan prinsip yang benar supaya tidak menyimpang da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789792963380
- Deskripsi Fisik
- viii, 188 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Rus m
WPACK-SP desain pembelajaran fisika berbasis web
Tantangan menjadi guru fisika milenial semakin berat terutama dalam menguasai teknologi seperti desain pembelajaran berbasis web. Seorang guru harus telah mengetahui pengetahuan materi (content knowledge) fisika, pengetahuan pedagogik (pedagogical knowledge), dan pengetahuan web (web knowledge). Setelah itu, seorang guru harus dapat mengintegrasikan ketiganya menjadi keharmonisan sesuai dengan …
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786025584350
- Deskripsi Fisik
- xviii, 233 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 530 Tho w
Media pembelajaran biologi:produksi dan pemanfaatannya
Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau Information and Communication Technology (ICT) merupakan aktivitas pemanfaatan kemajuan TIK dalam mendukung proses pembelajaran. Peran ICT bukanlah sebagai pengganti pendidik namun sebagai penghubung untuk menyampaikan ilmu pengetahuan kepada siswa.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022629337
- Deskripsi Fisik
- 118 hlm. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 570.7 Sik d
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Perencanaan dan strategi pembelajaran matematika
Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran? Ada beberapa faktor yang memerlukan kembali penataan ulang pembelajaran seperti desain sistem pendidikan dan strateginya, bobot evaluasi, teori belajar yang mendung sampai pada faktor f…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789797695767
- Deskripsi Fisik
- xxii, 372 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Ham p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah