Model-model pembelajaran emansipatoris

Model pembelajaran emansipatoris diaksentuasikan pada pembelajaran berpusat pada peserta didik. Namun, buku ini juga tidak mengisolasi keberadaan model pembelajaran berpusat pada guru. Beberapa model pembelajaran berpusat pada guru sengaja disajikan agar oposisi binari (pembelajaran berpusat pada siswa versus pem¬belajaran berpusat pada guru) memudahkan pembaca memahami makna model pembelajara…

Model-model pembelajaran emansipatoris

Model pembelajaran emansipatoris diaksentuasikan pada pembelajaran berpusat pada peserta didik. Namun, buku ini juga tidak mengisolasi keberadaan model pembelajaran berpusat pada guru. Beberapa model pembelajaran berpusat pada guru sengaja disajikan agar oposisi binari (pembelajaran berpusat pada siswa versus pem¬belajaran berpusat pada guru) memudahkan pembaca memahami makna model pembelajara…

Pembelajaran tematik terpadu

Bibliografi : hlm.337-338

Penilaian pembelajaran matematika

Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistematikdan terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Penilaian perlu dilakukan oleh guru secara komprehensif. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan ole…

Inovasi pembelajaran

Buku ini ditulis sebagai bahan referensi bagi guru untuk mengimplemen-tasikan pembelajaran yang kreatif dan inovatif yang efektif dan efisien untuk menghasilkan lulusan yang kreatif. Materi dalam buku ini mencakup teori belajar, model pembelajaran, metode serta teknik pembelajaran yang inovatif yang dijabarkan secara jelas dan mudah dipahami. Materi dapat digunakan untuk merancang strategi dan …

Wacana kelas : substansi, modus, dan fungsi dukatif bahasa among

Bibliografi : hlm. 189-193 Indeks

Teknologi pembelajaran

Bibliografi : hlm. 219-221

Kurikulum dan pembelajaran

Bibliografi : hlm. 183-185

Assessment pembelajaran

Bibliografi : hlm. 227-231

Strategi Belajar

Edisi

Ed.2

ISBN/ISSN

978-979-099-187-0

Deskripsi Fisik

142 hlm. ; ill. ; 11 cm

Judul Seri

STRATEGI PENGAJARAN

No. Panggil

371 Bar s