Ditapis dengan
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Keterampilan belajar (study skills) untuk mahasiswa
Keterampilan belajar seperti keterampilan literasi informasi, membaca, menulis akademik, dan presentasi sangat esensial perannya bagi kesuksesan belajar mahasiswa. Sering kali keterampilan belajar disisipkan sebagai kompetensi tambahan, bukan kompetensi utama dalam kurikulum pembelajaran di perguruan tinggi. Oleh karena itu, mahasiswa harus lebih banyak meluangkan waktunya di luar jam perkuliah…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786024223236
- Deskripsi Fisik
- x, 154 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Wid k
Perencanaan dan strategi pembelajaran matematika
Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran? Ada beberapa faktor yang memerlukan kembali penataan ulang pembelajaran seperti desain sistem pendidikan dan strateginya, bobot evaluasi, teori belajar yang mendung sampai pada faktor f…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789797695767
- Deskripsi Fisik
- xxii, 372 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Ham p
Perencanaan dan strategi pembelajaran matematika
Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran? Ada beberapa faktor yang memerlukan kembali penataan ulang pembelajaran seperti desain sistem pendidikan dan strateginya, bobot evaluasi, teori belajar yang mendung sampai pada faktor f…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789797695767
- Deskripsi Fisik
- xxii, 372 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Ham p
Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa, Edisi kelima
Bibliografi hlm, 348-405.; ilus. ; glos
- Edisi
- Ed. 5
- ISBN/ISSN
- 9789791079181
- Deskripsi Fisik
- xiv, 440 hlm. ; 23,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- U 371.3 Bro p c.
Media Pembelajaran Inovtif dan Pengembangannya
Bibliografi hlm, 225-231. ; ilus. ; glos
- Edisi
- cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024462215
- Deskripsi Fisik
- ix, 242 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- U 371.36 Nun m c.
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah