Pendidikan ilmu pengetahuan sosial : konsep dan pembelajaran edisi revisi

---

Peranan lembaga pendidikan tinggi sudah sepantasnya memberikan fasilitasi untuk meningkatkan mutu luaran pendidikan di tanah air sejalan dengan pendekatan Outcomes- Based Education (OBE). Buku yang berjudul Pendidikan IPS ini merupakan salah satu alternatif untuk menjawab pertanyaan yang sering muncul khususnya di kalangan pakar, praktisi dan akademisi tentang Pendidikan IPS (PIPS). Mengingat masih terbatasnya literatur untuk kajian PIPS di perguruan tinggi yang berbahasa Indonesia, maka buku ini hadir. Buku ini mengawali pembahasannya tentang hakikat dan perkembangan IPS (Social Studies) yang disusul dengan uraian konseptual tentang dimensi dan struktur pengetahuan, keterampilan, dan model pembelajaran IPS serta diakhiri dengan perkembangan kurikulum pendidikan IPS pasca era reformasi yang meliputi Kurikulum IPS tahun 2006, Kurikulum IPS tahun 2013, dan Kurikulum Merdeka untuk IPS tahun 2022. Diharapkan, pembahasan tentang PIPS ini akan membantu siapapun yang tertarik dengan pendidikan IPS termasuk para mahasiswa, praktisi pendidikan, pengamat, dan pihak lain yang berminat mempelajari konsep dan pembelajaran IPS baik di tingkat sekolah maupun perguruan tinggi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

300.71 SAP p c.

Penerbit

Bandung : PT Remaja Rosdakarya., 2024

Deskripsi Fisik

xi, 248 halaman; ilustrasi: 24 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-446-739-5

Klasifikasi

300.71

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

cetakan 11 edisi revisi

Subjek

PENDIDIKAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Prof. Dr. Sapriya, M.Ed.; editor : Nur Asri N

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar