Perpustakaan UIN Jurai Siwo Lampung

Anak, khususnya di fase awal atau usia dini, perlu distimulus perkembangan kognitifnya agar ia mampu mengeksplorasi diri sendiri, orang lain, dan benda-benda yang ada di sekitarnya. Perkembangan kognitif dapat dibagi menjadi tiga konsep utama, yaitu konsep pengetahuan umum dan sains; konsep bilangan, lambang, dan huruf; serta konsep warna ukuran, bentuk, dan pola. Setelah pembelajaran dan pengembangan dilaksanakan, hal penting yang harus dilakukan pendidik adalah menilai atau mengevaluasi perkembangan dan hasil belajar anak. Hasil dari asesmen tersebut dapat dijadikan acuan keberhasilan dalam sebuah program pengembangan kognitif pada anak usia dini.

Pembahasan dalam buku ini terdiri atas Hakikat Perkembangan Kognitif; Karakteristik Perkembangan Kognitif pada Anak Usia Dini; Teori Perkembangan Kognitif; Metode Pembelajaran dalam Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini; Media Pembelajaran dalam Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini; Pembelajaran Matematika untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini; Pembelajaran Sains untuk Perkembangan Anak Usia Dini; serta Asesmen Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini.