Ditapis dengan
Konsep dan makna pembelajaran : untuk membantu memecahkan prolematika belajar…
Bibliografi : hlm. 263-266
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-843-313-3
- Deskripsi Fisik
- xii, 268 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sya k
Pendidikan anak usia dini : menyiapkan anak usia tiga, empat dan lima tahun m…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-683-936-2
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.2 See p
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-683-936-2
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.2 See p
Implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan kemandirian guru dan kepala …
Bibliografi : hlm. 267-276
- Edisi
- Ed.1
- ISBN/ISSN
- 979-010-470-9
- Deskripsi Fisik
- xii, 280 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Mul i
Hukum acara perdata
Bibliografi : hlm. 911-914
- Edisi
- Cet. 9
- ISBN/ISSN
- 979-342-172-X
- Deskripsi Fisik
- xliv, 914 hlm. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 347.05 Yah h
Perkembangan politik dan sistem birokrasi di beberapa negara
Bibliografi tiap bab
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-076-560-3
- Deskripsi Fisik
- 275 hlm. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 320 Enc p
Manajemen kelas (classroom management) : guru profesional yang inspiratif, kr…
Bibliografi : hlm. 332-336
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-289-018-8
- Deskripsi Fisik
- xvi, 339 hlm. : ill. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1024 Eui m
Evaluasi dan penilaian pembelajaran kurikulum 2013
Buku ini diperuntukkan oleh para pendidik di setiap satuan pehdidikan, juga bisa dipergunakan bagi mahasiswa sebagai calon guru/pendidik, yang nantinya akan mengemban tugas sebagai pendidik. Buku ini terdiri dari bab: Komponen, Jenis, Alat, Evaluasi, Penilaian, Pengukuran.Jenis-JenisTes.Analisa ButirTes, Penyusunan Kisi-Kisi Jes, Kriteria Ketuntasan Minimal, Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidi…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786026948151
- Deskripsi Fisik
- x, 359 hlm. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Ami e
Inovasi kurikulum dan pembelajaran PAI SMA berbasis pendidikan karakter
Guru harus memahami hakikat kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA berbasis pendidikan karakter. Sebab, kerangka dasar kurikulum merupakan rambu-rambu yang dijadikan pedoman dalam penyusunan kurikulum KTSP dan silabusnya pada setiap sekolah. Kerangka dasar kurikulum sebagai pedoman dalam penyusunan kurikulum terdiri dari kelompok mata pelajaran, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786021889596
- Deskripsi Fisik
- 214 hlm. : 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Wiy i
Inovasi kurikulum dan pembelajaran PAI SMA berbasis pendidikan karakter
Guru harus memahami hakikat kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA berbasis pendidikan karakter. Sebab, kerangka dasar kurikulum merupakan rambu-rambu yang dijadikan pedoman dalam penyusunan kurikulum KTSP dan silabusnya pada setiap sekolah. Kerangka dasar kurikulum sebagai pedoman dalam penyusunan kurikulum terdiri dari kelompok mata pelajaran, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786021889596
- Deskripsi Fisik
- 214 hlm. : 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Wiy i
Inovasi kurikulum dan pembelajaran PAI SMA berbasis pendidikan karakter
Guru harus memahami hakikat kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA berbasis pendidikan karakter. Sebab, kerangka dasar kurikulum merupakan rambu-rambu yang dijadikan pedoman dalam penyusunan kurikulum KTSP dan silabusnya pada setiap sekolah. Kerangka dasar kurikulum sebagai pedoman dalam penyusunan kurikulum terdiri dari kelompok mata pelajaran, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, da…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786021889596
- Deskripsi Fisik
- 214 hlm. : 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Wiy i
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah