The adaptive school:a sourcebook for developing collaborative groups

Edisi

-

ISBN/ISSN

9781442223998

Deskripsi Fisik

xvii, 334 p. : ill. ; 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371 Gar t

Supervisi pendidikan :teori dan praktik

Banyaknya kritik pada bidang layanan kepengawasan menggambarkan bahwa supervisi pendidikan dianggap belum mampu memberikan dampak positif terhadap mutu dan proses pendidikan. Salah satu penyebab permasalahan ini muncul adalah terkait dengan profesionalisme pengawas. Kedudukan pengawas sebagai "guru" bagi para guru dan kepala sekolah/madrasah, telah menempatkannya menjadi salah satu faktor penen…

Supervisi pendidikan :teori dan praktik

Banyaknya kritik pada bidang layanan kepengawasan menggambarkan bahwa supervisi pendidikan dianggap belum mampu memberikan dampak positif terhadap mutu dan proses pendidikan. Salah satu penyebab permasalahan ini muncul adalah terkait dengan profesionalisme pengawas. Kedudukan pengawas sebagai "guru" bagi para guru dan kepala sekolah/madrasah, telah menempatkannya menjadi salah satu faktor penen…

Pengantar antropologi 2:pokok-pokok etnografi II/Koentjaraningrat

Bibliografi : hlm. 225

Strategi pengembangan kreativitas pada anak usia taman kanak-kanak

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

978-979-1486-91-0

Deskripsi Fisik

viii, 184 hlm.; 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

372 Rac S

Hukum hak asasi manusia : perspektif internasional, regional dan nasional

Bibliografi : hlm. 261-264 Indeks

Manajemen pendidikan anak usia dini berbasis akreditasi lembaga

Pendidikan anak usia dini merupakan upaya pembinaan anak sejak lahir hingga usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan, untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam 1 memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan anak usia dini ini pada \» dasarnya meliputi seluruh upaya dan tindakan yang dilakukan oleh pendidik dan…

Manajemen pendidikan anak usia dini berbasis akreditasi lembaga

Pendidikan anak usia dini merupakan upaya pembinaan anak sejak lahir hingga usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan, untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam 1 memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan anak usia dini ini pada \» dasarnya meliputi seluruh upaya dan tindakan yang dilakukan oleh pendidik dan…

Belajar keterampilan motorik

Belajar keterampilan motorik atau keterampilan gerak merupakan sesuatu yang sangat penting. Gerak merupakan salah satu inti aktivitas manusia dalam kehidupan. Sejak manusia dilahirkan manusia sudah aktif bergerak. Dalam kehidupan sehari-hari ada dua bagian besar tentang gerak, yaitu gerak sebagai tujuan dan gerak sebagai alat atau instrumen untuk mencapai tujuan. Dalam realitas kehidupan, terny…

Membentuk karakter melalui pendidikan afeksi

Bidang kajian pendidikan afeksi telah berkembang dan menjelma kepada pendidikan sosio-emosional, pendidikan nilai, pendidikan moral dan terakhir menjadi disiplin ilmu pendidikan karakter. Pendidikan afeksi seharusnya menjadi perhatian penting bagi guru (pendidik) yang memiliki tanggungjawab membentuk karakter peserta didik, utamanya bagi guru yang mengajarkan materi pelajaran berbasiskan nilai …