Text
Penilaian autentik : konsep, prinsip, dan aplikasinya
Kunci penting proses manajemen pendidikan yaitu nilai fungsi pengawasan dalam hubungannya terhadap perencanaan dan kegiatan yang diprogramkan. Paradigma lama, pengelolaan penilaian pembelajaran lebih ditekankan pada hasil yang cenderung menilai kemampuan aspek kognitif dianggal gagal mengetahui kinerja peserta didik yang sesungguhnya karena belum bisa mengetahui gambaran yang utuh mengenai sikap, keterampilan, dan pengetahuan peserta didik dikaitkan dengan kehidupan nyata mereka di luar sekolah atau masyarakat. Adapun paradigma baru, pembelajaran berbasis konstruktivisme merupakan pergeseran dari paradigma lama menuju penilaian autentik yang menekankan pada hal-hal yang seharusnya dinilai dan memungkinkan peserta didik untuk menunjukkan kompetensi mereka yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
202354157 | T 371.261 RUS p c.1 | My Library | Available - No Loan |
No other version available